Развивающая и развивающаяся

Фото Андрея ПИХУЛИНА.

Новые перспективы открываются перед учащимися и педагогами гимназии №1.

Елена ЛАЗАРЕВА

Новые перспективы открываются перед учащимися и педагогами гимназии №1.

Прежде всего, речь о том, что самое скромное по размерам учреждение общего образования получит дополнительные площади.

Мэр В.В.Дениченко принял решение отремонтировать и передать гимназии просторные помещения одного из этажей здания, где прежде размещался филиал  ТГАСУ.

Ныне эти помещения пустуют. А в гимназии не хватает пространства для творчества!

***

«Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем больше удовольствия доставляет ему жизнь», — справедливо заметил Антон Павлович Чехов.

Сегодня на это ориентируют школы. Федеральный стандарт образования вводит требование обязательной организации в жизни школьников внеурочной деятельности.

— Одна из главных задач — поддержать ребёнка в интеллектуальных и творческих начинаниях, развить его способности, дать уверенности в себе, тем самым побуждая к действиям, — поясняет директор гимназии №1 Ольга Александровна Бахметова.

И здесь вовсю кипит работа по учебной и внеурочной деятельности: по окружающему миру, биологии, физике, химии, робототехнике и дополнительному образованию.

В  масштабах страны пока лишь обсуждают значение театральной педагогики в становлении личности, и только набирает обороты Всероссийский проект «Школьная классика», а в стрежевской гимназии театр живёт!

Школа, какая бы демократичная она ни была, имеет строгие правила. А в театре много свободы и возможности проявить себя, независимо от знаний и возраста. И можно не только играть на сцене, но и, например, заниматься её оформлением или работой со звуком.

— Вначале дети приходят в театр за интересом, себя показать и других посмотреть, но в итоге, включаясь в постановки, лучше понимают себя, начиная взаимодействовать с командой, — подсказывает Ольга Александровна.

Городская газета непременно расскажет о постановках в гимназическом МХАТатике, но о них уже интересно писали в гимназических СМИ. Да, в гимназии создан и неутомимо действует пресс-центр, выпуская стенную газету и развивая электронные информационные ресурсы.

Здесь есть и изостудия, где детям преподают декоративно-прикладное искусство и учат, какими красками сделать мир ярче!

В  стране только стартовало «Движение первых», а в гимназии и не забывали о традициях детских и юношеских общественных формирований. Давно создан отряд младших школьников «Орлята». Те же октябрята, прилежные ребята.

И тут же работают юные инспекторы дорожного движения, в кружках занимаются шахматисты и вокалисты.

***

Сложно перечислить все направления внеурочной гимназической деятельности. Но это не предел творческих возможностей педагогов и гимназистов. И федеральный стандарт образования подтверждает: есть к чему стремиться!

Так, в гимназии необходимо создать «Точку роста», образовательный центр естественно-научного профиля с цифровыми лабораториями. С помощью «умного» оборудования дети смогут реализовывать свои инженерные и конструкторские идеи.

Школьный музей — ещё одно широкое поле для творчества. Есть краеведческие, этнографические, военно-исторические, литературно-художественные школьные музеи. А есть необычные, например, где собирают старинные вещи, которые прежде пылились в домах, «печки-лавочки». Есть школьные музеи комнатных растений. Ребята сами выращивают растения и защищают научно-исследовательские проекты.

А  может, каким быть школьному музею, ребята решат по пути к новому зданию. Ведь как раз летом будут благоустроены общественные территории в первом микрорайоне по соседству со зданием бывшего ТГАСУ в рамках реализации проекта «Сердце Нефтеграда». Будут созданы тематические зоны, например, индустриальный парк. В музейной экспозиции можно представить, какие важные объекты здесь были прежде, чем жил центр нашего города.

***

— Учебный процесс, как и раньше, будет сосредоточен в здании гимназии, внеурочная деятельность для младшего звена организована там же, — Ольга Александровна Бахметова спешит успокоить родителей. Вдруг есть те, кто не желает, чтобы их дети занимались в отдельном здании или переходили из одного в другое. Хотя, с учётом открывающихся перспектив, кто откажется быть в эпицентре грядущих событий?